La última muestra de mi portafolio quiero dedicarla a la mediación lingüística, un concepto de moda en los últimos años. Para esta muestra escogí otro podcast de LdeLengua, en el que Francisco Herrera entrevista a Adolfo Sánchez e Inma Pedregosa y que pueden escuchar en el siguiente enlace: http://eledelengua.com/ldelengua-117-sobre-mediacion-interlinguistica/

La mediación lingüística se hace esencial en una sociedad plurilingüe como la que tenemos actualmente. Los individuos van ampliando su experiencia a medida que se relacionan en distintos contextos culturales: no será lo mismo comunicarse en la familia que comunicarse en un ambiente profesional, por ejemplo. Esta adaptación a según qué contextos, también se extiende al aprendizaje de otro idioma de manera que, la personas desarrollan una competencia comunicativa a medida que ponen en marcha destrezas como la expresión, producción e interacción donde también interviene la mediación. En este caso, estos autores ven la mediación como una interpretación, ya que nuestros mensajes, no solo son la suma de estructuras gramaticales, sino que conllevan otros significados implícitos.

La importancia de este concepto para mí radica en las altas posibilidades que tenemos los profesores de enfrentarnos a contextos educativos plurilingües donde tenemos que mediar para comunicarnos. En estos contextos el profesor se ve en la necesidad de hacer de mediador para evitar los posibles malentendidos en el código que va más allá de lo meramente lingüístico. Desde el punto de vista del alumno, es esencial no solo aprender gramática y a hablar, sino también a percibir la lengua objeto e interpretarla en función de los contexto en los que se dan las situaciones.

La mediación lingüística es un aspecto interesante para llevar al aula que favorece una mayor integración de los aprendientes en la cultura objeto de estudio, de ahí que se introduzcan en el aula actividades que favorecen la capacidad de desarrollo de la misma. Aunque parezca sencillo no lo es, por eso me resultan especialmente atractivas este tipo de actividades.

 

Bibliografía.
De Arriba Cantero, C. y Cantro Serera, F. (2004) “La mediación lingüística en la enseñanza de lenguas. ” Didáctica (lengua y literatura) vol.16, p. 9-21.

 


Yanira de J. Ossorio Cruz